Die genannten Termine beziehen sich auf den zweiten und dritten Teil dieser Ausbildung. Ein erster Teil hat bereits 2011 stattgefunden. Bei Interesse an einem Quereinstieg bitten wir um einen Anruf/Anfrage per Email.
Diese Grundausbildung soll die Teilnehmenden dazu befähigen, eigene internationale Seminare in diesem Kontext mit Unterstützung des DFJW zu organisieren. Dabei steht die Vermittlung von spezifischen Methoden der interkulturellen Bildung im Vordergrund. Zudem soll umfassend über Struktur und Funktionsweise des DFJW informiert werden.
Einen besonderen Schwerpunkt nehmen die Geschichte und die aktuelle politische Situation der beteiligten Länder ein.
Folgende Themen werden darüber hinaus behandelt: Rolle des Teamers, Arbeit im internationalen Team, Interkulturelles Lernen, Umgang mit Vorurteilen und Konflikten, Landeskunde.
Die Reflektion über die Rolle der Sprache in der interkulturellen Begegnung sowie das Erlernen von praktischen Methoden der Sprachanimation sind integraler Bestandteil des Zyklus.

Diese Grundausbildung entspricht den Ausbildungsstandards zur Ausstellung von Zertifikaten für Jugendleiterinnen und Jugendleitern von deutsch-französischen und trinationalen Jugendbegegnungen. Diese wurden von einer Arbeitsgruppe bestehend aus Vertretern deutscher und französischer Vereine und Verbände sowie dem DFJW verabschiedet. Bei erfolgreicher Teilnahme an der Ausbildung wird vom DFJW das Zertifikat für Jugendleiterinnen und Jugendleiter von interkulturellen Jugendbegegnungen verliehen. Es bestätigt den Erwerb verschiedener Kompetenzen und die Eignung als Leiterin bzw. Leiter interkultureller Begegnungen.

Dieser dreiteilige Ausbildungszyklus richtet sich an Praktiker/innen der Jugendarbeit und Studierende, die die Theorie und Praxis von internationalen Jugendbegegnungen Schritt für Schritt erlernen möchten, um anschließend eigenverantwortlich Begegnungen durchführen zu können.

Folgende Ausbildungsinhalte sind vorgesehen: Ziele und Aufbau von Jugendbegegnungen, Rolle des Teamers, Arbeit im internationalen Team, Interkulturelles Lernen, Landeskunde, Aufgaben und Funktionsweise von Deutsch Französischem Jugendwerk und Deutsch Polnischem Jugendwerk. Eine Reflektion über die Rolle der Sprache in der interkulturellen Begegnung sowie das Erlernen von praktischen Methoden der Sprachanimation sind ebenfalls integraler Bestandteil des Zyklus. In jeder Seminarphase arbeiten wir sowohl theoretisch als auch praktisch individuell oder in gemischtnationalen Kleingruppen.

Die Ausbildung wird durch die Vermittlung einer Reihe von praktischen Methoden aus den Bereichen Gruppenpädagogik, Décryptage, Kommunikation, Konfliktlösung, Interkulturelles Lernen, Vorurteile und Stereotypen abgerundet. Die Teilnahme an allen drei Seminarteilen ist obligatorisch.

Die Ausbildung wird von erfahrenen Trainern geleitet:
Solène Hamon, verantwortliche Teamerin des Partnervereins Gwennili, arbeitet seit Jahren als Gruppendolmetscherin, Teamerin und Trainerin im internationalen Bereich.
Leslaw Dudzic ist Verantwortlicher des internationalen Bereiches beim Akademischen Sportverband
in Wroclaw und arbeitet seit der Gründung eng mit dem Deutsch-Polnischen Jugendwerk zusammen.
Sebastian Maass ist Gründungsmitglied des interkulturellen netzwerk und Pädagogischer Mitarbeiter
des Deutsch-Französischen Jugendwerkes. Seit mehr als zehn Jahren leitet er Grundausbildungen mit
dem Schwerpunkt Osteuropa.
Zwei Sprachmittlerinnen sind ebenfalls anwesend.

Diese Grundausbildung entspricht den Ausbildungsstandards zur Ausstellung von Zertifikaten für Jugendleiterinnen und Jugendleitern von deutsch-französischen und trinationalen Jugendbegegnungen. Diese wurden von einer Arbeitsgruppe bestehend aus Vertretern deutscher und französischer Vereine und Verbände sowie dem DFJW verabschiedet. Bei erfolgreicher Teilnahme an der Ausbildung wird vom DFJW das Zertifikat für Jugendleiterinnen und Jugendleiter von interkulturellen Jugendbegegnungen verliehen. Es bestätigt den Erwerb verschiedener Kompetenzen und die Eignung als Leiterin bzw. Leiter interkultureller Begegnungen.

Dieser dreiteilige Ausbildungszyklus richtet sich an Praktiker/innen der Jugendarbeit, Interessent/innen und Studierende, die die Theorie und Praxis von internationalen Jugendbegegnungen erlernen möchten, um eigenverantwortlich Begegnungen durchführen zu können.

Folgende Ausbildungsinhalte sind vorgesehen: Ziele und Aufbau von Jugendbegegnungen, Rolle des Teamers, Arbeit im internationalen Team, Interkulturelles Lernen, Landeskunde, Aufgaben und Funktionsweise vom Deutsch Französischem Jugendwerk, Rolle der Sprache in interkulturellen Begegnungen, Methoden der Sprachanimation.Die Ausbildung wird durch die Vermittlung einer Reihe von praktischen Methoden aus den Bereichen Gruppenpädagogik, Décryptage, Kommunikation, Konfliktlösung, Interkulturelles Lernen, Vorurteile und Stereotypen abgerundet.

In den Seminarphase wechseln sich theoretisch und praktisch Module ab und es wird individuell oder in gemischtnationalen Kleingruppen bzw. im Plenum gearbeitet.

Da die Seminarteile aufeinander aufbauen, ist die Teilnahme an allen drei Phasen obligatorisch.

Diese Grundausbildung entspricht den Ausbildungsstandards zur Ausstellung von Zertifikaten für Jugendleiterinnen und Jugendleitern von deutsch-französischen und trinationalen Jugendbegegnungen. Diese wurden von einer Arbeitsgruppe bestehend aus Vertretern deutscher und französischer Vereine und Verbände sowie dem DFJW verabschiedet. Bei erfolgreicher Teilnahme an der Ausbildung wird vom DFJW das Zertifikat für Jugendleiterinnen und Jugendleiter von interkulturellen Jugendbegegnungen verliehen. Es bestätigt den Erwerb verschiedener Kompetenzen und die Eignung als Leiterin bzw. Leiter interkultureller Begegnungen.

Die Sprache spielt eine wesentliche Rolle in internationalen Jugendbegegnungen.
Die Sensibilisierung für die Sprache der anderen ist Bestandteil des interkulturellen Prozesses und die Begegnungssituation kann und sollte die Motivation für das Erlernen der Partnersprache zu fördern. Häufig jedoch wird die Sprache als größtes Hindernis bei der Kontaktaufnahme zwischen den Jugendlichen empfunden und unzählige Missverständnisse in der Begegnung gehen auf ihr Konto.
Es gibt ein Methode die eine schnelle Kommunikation und spielerische Annäherung an die andere Sprache ohne intensives und langes Lernen erlaubt: die Sprachanimation.

In dieser Ausbildung werden wir uns mit der Rolle und den Möglichkeiten der Sprachanimation auseinandersetzen und ihre Anwendung anhand unterschiedlichen Begegnungsarten (Drittortbegegnung, trinationale Begegnung oder Begegnung am Ort des Partners) und Zielpublikum (Auszubildende, Schüler...) diskutieren.
Diese Fortbildung wendet sich sowohl an Interessierte als auch an Praktiker/innen mit Erfahrung in interkulturellen Begegnungen, die sich im Besonderen in der Theorie und Praxis (Bestandsaufnahme, Anwendbarkeit, theoretische und methodische Inhalte, Konzeption neuer Methoden, Erfahrungsaustausch) der Sprachanimation ausbilden möchten.

Im Rahmen dieser deutsch-französischen Fortbildung kann das DFJW Zertifikat zur Sprachanimation erworben werden. In dieser Fortbildung erwirbt die Sprachanimateurin / der Sprachanimateur verschiedene Kompetenzen, die sie / ihn dazu befähigen eine Sprachanimation in deutsch-französischen Begegnungen anzuleiten.